вает свой удмуртский язык, читает и переводит на русский. Она научила меня плавать, собирать грибы и ягоды и следить за хозяйством. Бабушка говорит: “Счастье мое вы, внуки”.

Лена ФИЛЬШИНА, 8 класс

МОЯ МАЛАЯ РОДИНА

Родиной я считаю то место, где я родилась, дом, в котором мне всегда хорошо и уютно. Из школы я быстро иду домой, потому что знаю, что дома меня ждет горячий обед и мои ручные белые крысы. Я люблю ухаживать за ними. Приду домой, пообедаю и сажусь в свой любимый уголок к столу, у окна. Посмотришь в окно – снег кругом, где-то далеко светится фонарь, под окнами стоят сказочные деревья, на улице уже никого нет, дорогу освещает луна – все так таинственно. Задумаешься и сидишь минут пять недвижима, потом опомнишься и начинаешь делать уроки. Вообще люблю зиму и зимний праздник Новый год. Знаю, что родители ночью положат подарки под елку и мы с сестрой встанем раньше всех и побежим смотреть под елку. Это радость из детства не покидала меня и сегодня. В Новый год я всегда чувствую себя маленькой. Вечером приходят гости, и дом оживает. Все садимся за большой круглый стол, начинаются шутки и тосты. И как только пробьют куранты, мы зажигаем бенгальские огни. Я люблю свой дом и свою семью. Это и есть для меня моя малая Родина.

Кристина БАЛЕЗИНА, 11 класс

РАССКАЗ О НЕЗАСЛУЖЕННОЙ ОБИДЕ

Жила-была собака Альфа. У нее было двое детей. Она жила с хозяином и детьми. Крепко она любила своих детей. Когда наступали январские морозы, то она старалась как можно дальше спрятать их в сено. И самый вкусный кусочек своей пищи отдавала своим детям. Однажды хозяин взял ее детей и куда-то пошел, а Альфу закрыл в клетке. Она не ела, не пила, переживала за своих детей. Она очень любила их. И вот однажды, ночью, она пошла искать детей, по дороге увидела воробья и спросила, не видал ли он, куда унес хозяин ее детей. Воробей рассказал. Наконец она нашла, где были спрятаны ее дети. Альфа привела их домой. Утром хозяйка пошла выносить пищу Альфе и увидела, как Альфа играла с кутешатами. Ей стало жалко их. И они остались с матерью.

Аня БЫКОВА, 8 класс

МОНОЛОГ РАНЕНОЙ ПТИЦЫ

Однажды я пошла в лес по ягоду и услышала в кустах визг. Я подошла к кустам, а там лежит птичка, а на крыле кровь. Я взяла ее на руки и попросила все мне рассказать. Птица прижала раненное крылышко и начала рассказывать. “Я хотела накормить своих птенчиков мошками, и тут появился кот. Я испугалась и полетела себе в гнездо, а кот своими ногтями поранил мне крыло. Я упала в кусты, он меня искал, но не нашел. Вот я и лежу тут, а птенцы мои в гнезде не кормлены”. У меня был кусочек бинта, я перебинтовала крылышко птички и унесла ее к себе домой. Когда зажила ее ранка, я отпустила птицу в лес. Она взмахнула свои

ми крыльями и улетела, а на следующий день она прилетела ко мне и сказала: “Спасибо тебе за то, что ты мне сделала”.

Лена ЧЕРЕПКЕЕВА, 5 класс

“МУЗЫКА ЖИЗНИ”

У каждого человека в жизни “своя музыка”. Он слышит ее во всем: в селе эта музыка идет от растений и животных. У нас “музыка” звучит каждый день на скотном дворе. Мы встаем рано-рано утром и ложимся поздно вечером под эту чудесную музыку. Кто же этот замечательный композитор и талантливый исполнитель? А это наши милые хрюши. Их у нас много.
Утренние песни особенно звонкие и звучные, так что боишься сделать лишнее движение, чтобы не потревожить “хор”. Все время удивляюсь, как чушки умеют различать по шагам человека, который их кормит. На моих младших братьев и бабушку они совсем не реагируют. Если же я или папа входим, молча, они все равно узнают нас по шагам, и песня начинается. В ответ на этот визг начинаешь бегать и метать ведра, лишь бы только успокоить их. Прогулка для свиней – любимое время суток. Они играют друг с другом, визжат, бегают, роют все, к чему прикоснется их пяточек, дерутся. И музыка звучит на все голоса. Интересно наблюдать, как поросята сосут мать. Если матки две-три, то хлев наполняется визгливым чмоканьем. И эта музыка нежная, мягкая. Самые большие любимчики мои – это боровья, которые весят до 150 кг чистым мясом. Они очень спокойные, не кричат, молча ждут еду. Приду домой из стайки, посмотрю на свои грязные руки, а душа радуется, что помогаю родителям, что есть работа сегодня и будет завтра. Мне уже 15 лет, я скоро уйду из родительского дома, но надеюсь, что и в моем доме будет звучать такая же музыка.

Игорь ТОНКОШКУРОВ, 10 класс

НЕБЛАГОДАРНЫЕ ЛЮДИ

Я с ребятами играл около нашего двора. Я бегал, прыгал, резвился и лаял. Неподалеку, возле соседнего двора ходили цыплята с курицей. Я не обращал на них никакого внимания. Но вдруг, откуда не возьмись большой кот! Он бросился на цыплят. Я побежал за ним, а вовсе не за цыплятами. Из-за поднятого шума цыплята и курица разбежались по всем сторонам. Я, не догнав кота, вернулся домой. Хозяин цыплят, дядя Петя, не разобравшись, оттаскал меня за ухо. Мне было больно, но я не мог кусать его. Мой хозяин прицепил меня за цепь. Я на всех обиделся.

Иван НИКИФОРОВ, 6 класс

ДОМ, В КОТОРОМ Я ЖИВУ, – ЭТО МОЙ ДОМ?

Нет. Дом этот не мой... Он старый, худой и холодный. В нем все чужое: стол, кровати, растрескавшаяся русская печь, опечек, где держали зимой кур, скрипучие половицы некрашеного пола, сгнившие подоконники и окна, подслеповатые и грустные. Нет, это не наши окна. Я их ненавижу больше всего. Они будто закрыли от нас мир. Они такие маленькие, безликие. Раньше я любила смотреть на чужие окна, когда гуляла по улицам. Мама ругала меня за это, но я узнавала по