СИНЯЯ ТЕТРАДЬ
“Вот эта синяя тетрадь
С моими детскими стихами…”
А.А. Ахматова
Конец двадцатого и начало двадцать первого века ознаменованы
исключительным интересом общества к проблеме одаренности. В чем проблема?
Цитирую: “ Одаренные дети – очень ценная, но и весьма хрупкая часть нашего
общества. Вопреки распространенному убеждению, что одаренность сама может
пробить себе дорогу, научные исследования показывают обратную картину.
Одаренные в своем развитии подвержены особому риску”. И еще: “Ни одна
страна не может позаолить себе транжирить таланты, а не выявлять своевременно
интеллектуальные или иные потенциалы означает транжирить человеческие
ресурсы”. (Психология одаренности: от теории к практике. Под ред. Д.В.Ушакова,
М., 2000. Стр.5, 9). Как можно “выявить” дар? Если с “головастиками”,
проявляющими особые способности к точным наукам, все более или менее ясно
– есть специальные тесты, особые диагностические методики , — то “литературная
одаренность” зачастую так странно себя предъявляет, так часто “за семью
замками, за семью ключами” скрыта, так часто взрослые склонны обманываться
относительно дара своих чад ( и в ту, и в другую сторону, от восторженного
“мой маленький гений” до скептического “ ничего особенного, такой же,
как все”), что выявить одаренность и организовать ей специальную поддержку,
оказывается, почти невозможно. Тем не менее педагоги не теряют оптимизма
в решении этой задачи. Число всевозможных конкурсов для начинающей художественной
( в том числе и литературной) молодежи за два последних года может само
по себе вызвать изумленный возглас. Вот это да!
Конкурсы, конкурсы… Зима-весна 2001 года : Всероссийский детский творческий
конкурс “ Россия: диалог с будущим”( Стихи, рисунки, музыкальные произведения),
московская “Илья-премия” , уже во второй раз объявленнный “Книжный дебют”…
Да что далеко ходить – в городе Красноярске и в Красноярском крае с января
по май “раскручивалось” несколько конкурсов – для маленьких художников
и писателей. “Путешествие в страну литературных героев Виктора Астафьева”
(библиотека-музей в Овсянке), “ Обыкновенное чудо” ( ГУО администрации
Красноярского края, Литературный Лицей), “Духовное наследие” ( ОПОД “Лебедь”),
конкурс поэзии ( Школа космонавтики) и так далее. Каждый конкурс собрал
не менее 300 участников. Горы рисунков, рукописей, папок и альбомов! В
любой из таких “гор” настоящих жемчужин раз-два и обчелся. И это нормально.
Дар на то и дар, чтобы быть редкостью. Остается надеяться, что “выявленные”
дарования не зачахнут, а развернутся в полную силу.
“Синяя тетрадь” в этот раз предлагает вниманию читателей произведения
, написанные финалистами краевого конкурса литературной сказки “Обыкновенное
чудо”.
ИРИНА КРОПАЧЕВА,
11 лет, Красноярск
ИЗ ЖИЗНИ СТРАННЫХ ПТИЦ
Жили-были два существа: Кралодудочка и Крылодудочка. Они
считали себя одинаковыми, но это было не так.
Кралодудочка только и знала, что красть дудочки. Она крала их из магазинов,
у пастушков, так что, если у тебя есть дудочка, а Кралодудочка об этом
узнает, — плакала твоя дуделка! Скоро дупло Кралодудочки было завалено
крадеными дудочками. Кралодудочка была серая, покрытая чешуей птица, с
клювом из алмаза.
Крылодудочка – птица с дудочками вместо крыльев, поэтому если ты гуляешь
в каменном лесу ( хотя это очень опасно, особенно осенью, во время листопада)
и услышишь нежную тихую песню, не ищи человека с дудочкой, потому что
это просто летит Крылодудочка. Чтобы лететь, она должна выдувать воздух
из дудочек. У Крылодудочки было две головы и красивый хвост. Сама она
была желто-черная, а перья – металлические.
Каменный лес, где жили эти птицы, был опасен потому, что каждая каменная
иголочка в этом лесу весила от двух до пяти килограмм. Птицам нечего было
бояться камней, они так быстро летали, что ни одна иголочка, ни один листик
и не покачнется.
Птицы любили есть каменные верхушки деревьев. Причем, Кралодудочке больше
нравились каменные березки, а Крылодудочке – осины, кедры, ели, сосны
и пихты.
Вот такие бывают чудеса!
КРИСТИНА ЛУКАШЕНКО,
11 лет, г. Железногорск
ЗАКОЛДОВАННЫЕ ЯБЛОКИ
Приближалось Рождество. Все были заняты приготовлениями,
покупали подарки, украшения на елку. Утро выдалось ясное, морозное. Хорошо
в такой денек походить на лыжах. Я быстро позавтракала и оделась, чтобы
прогуляться, подошла к окну, которое выходит во двор. Оно все было покрыто
ледяными узорами. Я подышала на него и потерла пальцем, получился “глазок”.
Посмотрела в глазок и вижу: во дворе стоит елка, а украшена она красными
яблоками. Вот это чудо! Пойду-ка и посмотрю.
Выхожу из подъезда: елочка стоит вся зеленая, а яблок на ней никаких нет.
Немного погуляв, я вернулась домой. Взглянула в глазок и вновь увидела
елку в красных яблоках. Что-то здесь не так! Подумала я, подумала и решила
понаблюдать за елкой. И вот чудеса! Как только стукнула дверь подъезда,
все яблоки сорвались с веток и полетели! Да это же снегири! Вот какой
случай произошел с заколдованными яблоками в то рождественское утро.
ЛЕНА УДОДОВА,
12 лет, г. Красноярск
ВЕСЕННЕЕ ЧУДО
Весна, весна, весна… Весна – сама по себе чудо! Ведь чудо – совсем не обязательно какое-то волшебство. Чуду нет точного определения. Я назвала весну чудом, потому что – ручейки бегут, птички по утрам